BuratovichP. L., GonzálezA. P. y TavernelliR. P. (2019) «Representaciones sociales docentes y neurociencias educativas: posibles vínculos para el caso argentino en torno al aula intercultural», Autoctonía. Revista de Ciencias Sociales e Historia, 3(2), pp. 185-200. doi: 10.23854/autoc.v3i2.121.