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BuratovichP.L., GonzálezA.P. y TavernelliR.P. 2019. Representaciones sociales docentes y neurociencias educativas: posibles vínculos para el caso argentino en torno al aula intercultural. Autoctonía. Revista de Ciencias Sociales e Historia. 3, 2 (jul. 2019), 185-200. DOI:https://doi.org/10.23854/autoc.v3i2.121.